RCR, 24 de Junio 2021 .- José Presbítero Alarcón, director de educación del Gobierno Regional de Cajamarca, señaló que la estrategia “Aprendo en casa” está llegando a los escolares cajamarquinos gracias a la ayuda de 74 radioemisoras, debido a que la brecha de conectividad a internet es de 80% en toda la región. Precisó que solo el 20% de familias tienen el servicio de internet, pero es de baja calidad.

“La brecha de conectividad es el 80%, solamente tenemos el 20%, porque todo es rural y todavía dispersa, porque la geografía de Cajamarca es compleja. Es imposible la conectividad si es que no se implementa este proyecto de fibra óptica, que ya está años y esperamos superar progresivamente este problema”, dijo a través de Red de Comunicación Regional (RCR).

Señaló que solo el 20% de las familias tienen internet y es de baja calidad. “Tenemos que agradecer que el 2020 las 74 emisoras de la región colaboraron gratuitamente para que los estudiantes tengan acceso a ‘Aprendo en casa’ y hemos logrado que un 94% de los estudiantes tenga acceso a esta estrategia y un 6% tuvieron dificultades. Tenemos un promedio de 11 mil estudiantes que tienen todavía esa dificultad y ahora tenemos 152 antenas de televisión y esperamos tener 256”, destacó.

“Hemos logrado hasta la quincena de abril que se distribuyan todas las 140,478 tablets. En alianza con Fundación Telefónica empezamos en agosto del año pasado un programa de formación a 110,118 docentes para competencias digitales. Hace un mes iniciamos una segunda convocatoria para 10 mil docentes más. Nos quedarían unos 8 mil y a fin de año esperamos que todos los docentes puedan manejar estas competencias digitales”, enfatizó.

Precisó que el 74% de la educación en Cajamarca es rural y el 47% de los colegios es unidocente y están dispersas en el área rural. “Esta vacunación para los docentes ya sería de cerca del 80% de todos los docentes de Cajamarca. En total son 28 mil docentes y sería más de 20 mil docentes de toda la región de Cajamarca”, apuntó.

“Si queremos superar las brechas tiene que ser un trabajo articulado con el Ministerio de Educación, con el gobierno regional y con los gobiernos locales. Tenemos más de 3 mil instituciones educativas que no tienen agua potable. Ahí hemos hecho que el presupuesto de mantenimiento sirva para comprar tanques de agua, biodigestores y lavatorios de manos en los colegios. Es posible que hasta julio podamos tener agua para cumplir con los protocolos de bioseguridad si queremos iniciar las clases semipresenciales y presenciales”, afirmó.

Manifestó que en el 2019 necesitábamos 607 aulas prefabricadas, porque los estudiantes estaban en casas comunales y parroquias. “Ya se ha instalado 307 y este semestre ya están haciendo ,151 aulas más, que sería un 80% de atención. Solo el 30% de la infraestructura está en buenas condiciones y necesitamos más de 2,000 aulas para cerrar las brechas. Hemos hecho 2 colegios de madera y hemos hecho una propuesta para invertir y superar estas brechas”, expresó.

“Hace unos 15 días tuvimos una comunicación con la alta dirección del Ministerio de Educación, para brindar información de locales escolares que podían ser centros de vacunación. Hemos cumplido con remitir esa información y esperamos el cronograma de vacunación, porque esta coordinación es con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud sobre el inicio de este proceso de vacunación”, subrayó.

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