RCR, 14 de mayo 2026.- La acreditación universitaria sigue consolidándose como uno de los principales motores para garantizar la calidad educativa en el país. Actualmente, 117 programas de estudios universitarios cuentan con acreditación vigente otorgada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), informó Carlos Luna, director nacional del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Universitaria (Coneau), al señalar que la institución ha otorgado 578 acreditaciones desde su creación.
“Hemos otorgado 578 acreditaciones a programas universitarios, de los cuales en estos momentos están vigentes 107. Promovemos nosotros la mejora continua en la educación y evaluamos todos los procesos y los resultados como consecuencia de la educación. En el caso nuestro de CONEAU, buscamos que los programas universitarios cumplan con los requisitos mínimos de calidad y contribuyan al desarrollo territorial y humano del país”, declaró Luna en Red de Comunicación Regional (RCR), en el marco de las actividades por el 20 aniversario del Sineace, entidad adscrita el Minedu.
Rol del SINEACE
Explicó que el SINEACE se encarga de otorgar, a nombre del Estado, el reconocimiento de calidad a instituciones educativas públicas y privadas. Precisó que el organismo trabaja a través de tres órganos operadores: IPEBA, responsable de la educación básica; CONEACES, orientado a institutos tecnológicos y pedagógicos; y CONEAU, enfocado en la evaluación y acreditación universitaria en pregrado y posgrado.
Cómo funciona la acreditación
“Hay una primera etapa que consiste en la autoevaluación de la institución educativa, una segunda etapa que viene la evaluación por una entidad acreditadora externa, y finalmente, como tercera etapa viene el proceso de la entrega de la acreditación, siempre y cuando cumplan con los 10 estándares que están previstos en nuestras normas, estándares de calidad, que tienen un conjunto de criterios, de evidencias y de indicadores”, sostuvo.
Luna detalló que el proceso de acreditación universitaria implica una evaluación integral del funcionamiento académico e institucional de cada programa de estudios. Indicó que las universidades deben demostrar el cumplimiento de estándares vinculados con la gestión académica, la calidad de la enseñanza, el desempeño docente, los recursos para el aprendizaje, la investigación, la responsabilidad social universitaria y los servicios de apoyo al estudiante, entre otros aspectos relacionados con la mejora continua.
Evaluación con estándares internacionales
Explicó que los estándares y criterios de evaluación son actualizados mediante un trabajo técnico especializado basado en el análisis comparado de modelos internacionales de calidad educativa. Según señaló, el modelo peruano de acreditación universitaria fue adaptado a la realidad nacional luego de revisar experiencias aplicadas en otros países, con el objetivo de garantizar procesos de evaluación acordes a las necesidades del sistema educativo peruano.
Piden mayor presupuesto
El representante de CONEAU consideró necesario fortalecer el presupuesto institucional para ampliar el alcance de la acreditación. “Necesitamos de mayores recursos financieros a efecto de tener un mayor impacto. Necesitamos también que no solo sea obligatoria la calidad en los programas de salud, educación y derecho, sino que se haga extensivo a todos los programas de los 38 colegios profesionales”, enfatizó.
Actividades por los 20 años
Como parte de las celebraciones por sus 20 años de creación, el Sineace realizará el próximo 22 de mayo una ceremonia central bajo el lema “20 años al servicio de la calidad educativa en el país”. Además, entre el 25 y el 29 de mayo desarrollará una serie de webinars especializados dirigidos a la comunidad académica y estudiantil.
Entre las actividades programadas destacan las conferencias “Inteligencia Artificial en la Educación Superior: Retos para la Evaluación y Acreditación” y “Certificación de Competencias Profesionales: Avances y Desafíos para su Articulación”, orientadas a analizar los nuevos desafíos de la calidad educativa y la formación profesional continua en el Perú.
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