RCR, 26 de enero de 2026.- La secretaria general del SUTE (Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación) de la región Tacna, Rosana Reinoso, informó que postula al Senado de la República con el número 10 por la organización política Primero la Gente. Asimismo, destacó que su candidatura surge desde su experiencia en las aulas de escuelas urbanas, rurales y periféricas, buscando representar al magisterio y a quienes desean fortalecer la educación pública en el país.
“Mi candidatura surge desde la experiencia directa en las aulas y en la dirigencia sindical, lo que le permite conocer de cerca las brechas y carencias de la educación pública en zonas urbanas, rurales, periurbanas y altoandinas. Los maestros ya no pueden limitarse a la protesta gremial, sino que deben asumir un rol activo en la toma de decisiones políticas para impulsar cambios estructurales”, dijo en el programa Enlace Educativo por RCR.
Precisó que su participación se articula a través del Frente Social, un espacio impulsado por el SUTEP que agrupa a diversas organizaciones sindicales y sociales, desde donde se construyó una agenda amplia que no solo aborda la problemática educativa, sino también temas como seguridad ciudadana, justicia, medio ambiente, salud y derechos sociales.
“El Frente Social encontró coincidencias programáticas con el partido Primero la Gente, especialmente en el eje social que prioriza educación, salud y desarrollo humano, porque la educación debe ser entendida como un derecho fundamental y no como un servicio, por lo que resulta urgente reducir las brechas entre escuelas urbanas y rurales, así como mejorar las condiciones de infraestructura y acceso educativo en todo el país”, enfatizó.
Asimismo, Reinoso destacó la necesidad de impulsar desde el Senado leyes pendientes para el magisterio, como la norma de pensiones dignas para docentes cesantes y jubilados, el cumplimiento del pago del 85 % para auxiliares de educación y la reglamentación de la deuda social. “Existen leyes aprobadas que no se ejecutan, lo que refleja una desconexión entre el Legislativo, el Ejecutivo y las reales necesidades del sector educativo”, afirmó.
Cuestionó la permanencia de políticas que afectan la dignidad del maestro y de los trabajadores del Estado, así como la falta de atención a problemas estructurales como el cierre de escuelas rurales, el déficit de equipamiento y las largas distancias que recorren los estudiantes para acceder a la educación. “Estas decisiones profundizan la desigualdad y vulneran el derecho a una educación de calidad”, expresó.
Finalmente, convocó no solo al magisterio, sino también a los padres de familia y a la ciudadanía en general, a respaldar una propuesta política nacida desde las bases sociales. “Buscamos representar con coherencia y compromiso las demandas históricas de la educación pública y de los sectores populares, con el objetivo de recuperar la confianza ciudadana y fortalecer la democracia desde el Parlamento”, subrayó.
