RCR, 22 de octubre 2026.- El coronel en situación de retiro del Ejército Peruano Miguel Antonio González, jefe de la Oficina de Defensa Nacional y Gestión del Riesgo del Ministerio de Educación (Minedu), informó que se está ejecutando acciones para cerrar de la mejor manera el año escolar ante los efectos de El Niño. Señaló que Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Ancash, Lima e Ica serían las regiones más afectadas por lluvias intensas.
“En el Ministerio de Educación estamos trabajando en dos momentos claves. El primero es acciones para cerrar el año escolar en las mejores condiciones. Y el otro momento importante es ver temas que tienen que ver con el buen inicio del año escolar”, dijo en declaraciones a Red de Comunicación Regional (RCR).
Precisó que para cerrar de la mejor manera el año escolar, el ministro de Educación y la presidenta de la República iniciaron la distribución de material educativo en Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad. “Esta distribución de material educativo se realiza en enero y febrero, pero anticipándonos a que en esos meses El Niño va a estar golpeando fuerte, es que ya se adelantó este material hasta los almacenes del UGEL”, indicó.
Señaló asimismo que un equipo multidisciplinario del Minedu coordina con los gobiernos regionales, a través de sus direcciones regionales y gerencias regionales de educación, para ver cómo se avanza la preparación ante el fenómeno de El Niño. “Y ver qué dificultades tienen para ver de colaborar con ellos para que la preparación sea mejor y haya una mejor respuesta ante El Niño”, afirmó.
“Otro aspecto importante es que este equipo multidisciplinario está transmitiendo la necesidad a las DRE y UGEL de puntos que son muy importantes, como el adelanto de clases, entre el 27 de noviembre y el 11 de diciembre, y ver el tema de espacios alternos, en caso de que la infraestructura se vea afectada por las lluvias y puedan los estudiantes concluir de forma adecuada el año escolar”, precisó.
Anunció además que el Minedu lanzará en breve el programa televisivo y radial “Seguimos aprendiendo” en coordinación con el IRTP, para brindar clases remotas a los alumnos que no cuentan con internet. “Y para aquellos estudiantes que sí cuentan con internet, y en el caso de que pasen a remoto, está el programa Perú Educa Escuela”, apuntó.
Recalcó que Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Ancash, Lima e Ica serían las regiones más afectadas por lluvias intensas. “Tenemos aproximadamente 20 mil locales educativos que están en un nivel muy alto y alto de exposición, que podrían ser afectados por las lluvias intensas. Y aproximadamente se verían afectados más de 3 millones de estudiantes”, aseveró.
Observó también que en la sierra central y sur donde hay condiciones de sequía se apoyará a los colegios con tanques de agua. “Los niños ya están padeciendo de la falta de agua, entonces vamos a distribuir tanques de 3.000 litros, 2.000 litros o de 1.000 litros a sus escuelas para que ellos puedan tener al menos durante las horas que están en clases con el agua”, declaró.
Gobierno va a adquirir aulas modulares prefabricadas como parte de las acciones a tomar después de El Niño
González informó que el gobierno va a adquirir 1 500 aulas modulares prefabricadas como parte de las acciones que se van a tomar después de El Niño. “El Minedu, a través del Programa Nacional de Infraestructura Educativa, ha recibido presupuesto para adquirir 1.500 aulas modulares y 167 kits de pararrayos, y motobombas”, dijo.
Manifestó que el Gobierno ha nombrado una comisión especial para el fenómeno de El Niño, para trabajar con el sector privado y reducir las brechas de aulas modulares prefabricadas en todas las regiones afectadas por las lluvias intensas. “Todo lo que ellos donen o aporten al Minedu va a ser deducido de sus impuestos”, indicó.
“Requerimos más aulas modulares, kits de ayudas para los estudiantes, para los docentes, y para la misma infraestructura post lluvia. Entonces, dentro de los kits que necesitamos para los estudiantes, hay kits de útiles escolares, de soporte socioemocional, de actividades lúdicas, de inclusión, de individual esperanza para las niñas, adolescentes, de aseo personal, contra la ola de calor, agua segura”, afirmó.
González invocó a la comunidad educativa a trabajar juntos y de la mano. “Cada uno de acuerdo a su responsabilidad, a nivel distrito, con la autoridad local, a nivel provincia o a nivel regional. Que tanto los directores, los docentes, los padres de familia nos pongamos la camiseta del Ministerio de Educación, porque todo trabajo, toda actividad que hagamos para poder coadyuvar a que el niño nos impacte menos va a ser importante”, expresó.
Sostuvo que después de El Niño va a ser muy importante el trabajo para iniciar el próximo año escolar de manera normal y restablecer mucha infraestructura que va a estar dañada. “Después que concluyan las lluvias, ese trabajo coordinado, conjunto de los padres de familia, de los docentes, de los directores, también va a ser muy importante”, aseveró.
Informó que el Minedu ya tiene activa una plataforma digital denominada Alerta Minedu, para que los directores puedan reportar en tiempo real y de forma simultánea a la UGEL, a la DRE y al Minedu de los daños que haya podido sufrir su local educativo ante cualquier fenómeno natural. “Y en este caso específico, ante el fenómeno de El Niño, ante las lluvias intensas, ya sea por inundación o por un deslizamiento en masa”, precisó.
Mencionó que es importante que los directores de las escuelas sepan cómo emplear la herramienta Alerta Minedu. “Entren a la página del Minedu. Ahí hay videos y cartillas de cómo emplear esta herramienta. Lo único que tiene que hacer el docente es ingresar a Alerta Minedu, coloca sus credenciales, que son las mismas que utiliza para el Perú Educa, después de eso aprieta la tecla alertar”, explicó,
“Ahí le salen algunas opciones de qué tipo de peligro ha afectado su local educativo, toma fotos de la afectación que ha sufrido su escuela y lo describe muy brevemente: Lluvias intensas afectaron, por ejemplo, el cerco perimétrico de la escuela, o inundaron el laboratorio, inundaron dos aulas, etcétera. Envía la información y eso automáticamente llega a estas tres instancias de gestión de educación descentralizada y eso que nos va a permitir poder dar una respuesta más oportuna al local educativo”, subrayó.
