RCR, 06 de setiembre de 2023.- El exviceministro de gestión pedagógica, Guillermo Molinari, advirtió que el proyecto de reincorporación de docentes, que no rindieron la prueba de evaluación, sería un duro golpe al proceso de reforma magisterial y la meritocracia. Sostuvo que el propio Congreso tiene que revisar esa propuesta en salvaguarda de la mejora de la calidad educativa del país.
“A la fecha seguro no son los 14,000, debe haber entre unos 4000 y 6000 docentes que son los que están en condiciones y reúnen los requisitos como para retornar, pero más allá de ello, la señora ministra, que ha renunciado y ha explicado sus razones, son correctas en el sentido de que esto podría dar un duro golpe a lo que es la meritocracia en el país y todo lo que se ha venido avanzando”, dijo a través de Red de Comunicación Regional (RCR).
Señaló que el proceso de nombramiento y otros exámenes que son de acceso a cargos y de ascensos, que se están dando actualmente, pueden verse mellados por el hecho de que vayan a ingresar algunas personas sin rendir ningún examen, atendiendo a que fueron sacados en los años 2014-2015.
“Ellos tuvieron ampliaciones para poder presentar por un lado sus títulos pedagógicos, porque al ser interinos muchos no tenían títulos pedagógicos y muchos cumplieron, otros no cumplieron y de los que cumplieron ahora están en la carrera pública y han venido dando sus exámenes correspondientes, inclusive para poder ascender de nivel y algunos para poder acceder a cargos”, precisó.
Sostuvo que se debe mantener el sistema meritocrático, fortalecer la ley de la Reforma Magisterial y otros aspectos que han ido apareciendo en las últimas semanas, como son el tema de la virtualidad, el tema de las tablets o el tema que tiene que ver con la violencia en las escuelas. “O sea, son muchos temas que van apareciendo y que lógicamente teniendo un plan articulado va a poder enfrentar”, expresó.
Comentó que la nueva ministra tiene que seguir impulsado fuertemente el proceso de la ley de la Reforma Magisterial. “En estos momentos, hay más de 127,000 maestros que están postulando para un nombramiento, en donde aproximadamente habrá unas 100,000 plazas y lógicamente ellos se han esforzado han venido preparándose, reúnen los requisitos y cuál es la mirada que van a tener ellos frente a una propuesta en la cual van a ingresar directamente algunos docentes que no han reunido esas características y esos requisitos”, precisó.
“Nos parece interesante revisarlo, pero hay que cumplir con la ley, hay que cumplir con la Norma y la norma nos dice que los maestros tienen que pasar por un proceso, en el cual se pueda verificar que reúnen todos esos requisitos para cubrir una plaza de nombramiento”, apuntó.
Remarcó que el propio Congreso tiene que revisar el proyecto. “Ellos mismos tienen que darse cuenta de los errores que a veces cometen no solo en este caso, sino también con otras normas que aprobaron y que lógicamente van en contra de la calidad educativa que tiene que ser asegurada en todos sus aspectos y más aún en el tema de los docentes, porque los docentes son las claves fundamentales de los aprendizajes, el desarrollo y el crecimiento de un país bien”, subrayó.
