El Sindicato de Docentes de Educación Superior Pedagógica del Perú (SIDESUP) organiza su Primer Congreso Nacional que se va llevará a cabo -en Lima- este lunes 2 de diciembre en las instalaciones del instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Inicial Emilia Barcia Boniffatti.
Por otro lado, el profesor Jorge Antonio Mariluz Jiménez indica que se requiere modificar Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes – Ley N° 30512.
RCR, 27 de noviembre de 2019.- Más de 2 mil 500 docentes de 103 institutos pedagógicos públicos de todo el país se encuentran conformando un sindicato para solicitar al Gobierno aumentos de sueldos por categorías y mayor presupuesto para aprobar el proceso de licenciamiento dirigido por el Ministerio de Educación, indicó Jorge Antonio Mariluz Jiménez, miembro de la Comisión Organizadora del Primer Congreso Nacional del Sindicato de Docentes de Educación Superior Pedagógica del Perú (Sidesup).
“La ley 30512 se originó el 2016 y aglutina a todos los institutos de educación superior pedagógica y tecnológica. En los institutos tecnológicos y pedagógicos, antes estábamos inmersos en la ley del profesorado, pero como la educación superior es un nivel que tiene sus características específicas se aprobó la ley 30512 que ve la organización de los institutos tecnológicos y pedagógicos y la carrera pública de sus docentes”, explicó Mariluz a través de Red de Comunicación Regional (RCR).
El docente remarcó que “nosotros ya solicitamos su modificatoria en algunos puntos principalmente en las categorizaciones de los docentes. Los pedagógicos forman profesionales de la educación en 10 semestres académicos (5 años) con 220 créditos tal como lo hace la Facultad de Educación de una universidad. Entonces, la ley 30512 reconoce ese espacio de formación profesional y nos han categorizado en cuatro categorías”.
“Nuestro primer problema ha sido que a través de la ley se categoriza automáticamente a los docentes de institutos tecnológicos tomando en cuenta sus antecedentes (para los tecnológicos hay 5 categorías y niveles remunerativos). Sin embargo, en el caso de los pedagógicos a todos los docentes nos pasan a la categoría uno. Esa es la modificatoria que le estamos pidiendo”, precisó.
Explicó que “la ley 30512 nivela a los docentes de institutos pedagógicos con los docentes de universidades. La ley plantea cuatro categorías. Sin embargo, en un pedagógico tenemos dos tipos de remuneraciones. Hay un grupo de docentes que ganan 2980 soles y otro grupo que percibe 3480 soles, mientras que en las universidades las escalas están entre los 3.000 y los 7000 soles”.
“Según la ley 30512 un docente de un pedagógico de categoría uno debe percibir un sueldo de 3980 soles, un docente de la categoría dos 5400 soles y un docente de categoría tres 6000 soles, pero esta categorización no se cumple porque la norma en uno de sus puntos transitorios establece que los docentes de pedagógicos deben pasar por una evaluación de permanencia a través del Ministerio de Educación para percibir esa remuneración”, detalló.
En ese sentido, puntualizó que los docentes plantean que “se respeten nuestros derechos adquiridos a través de concursos. Somos 2512 nombrados y contratados de los cuales 1340 son nombrados y el resto son contratados que hacen la misma función pero perciben una remuneración mucho menor”.
Mariluz Jiménez remarcó que “después de casi un año de organización se ha concretado el primer congreso nacional que se va a llevar a cabo en Lima el lunes 2 de diciembre de 8 de la mañana a 5 de la tarde en las instalaciones del instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Educación Inicial Emilia Barcia Boniffatti que está en la cuadra 27 de la avenida Venezuela”.
“Este congreso tiene un carácter nacional y van a estar presentes los delegados de 103 institutos públicos y la agenda principal es constituir el sindicato nacional de docentes de educación superior pedagógica. El segundo punto, es aprobar un estatuto y el tercer punto es la elección de la junta directiva. Necesitamos tener esa cobertura legal para establecer tratos directos con el Ministerio de Educación a pesar de que ya tenemos conversaciones y diálogos. Sin embargo necesitamos que esto sea reconocido por el Ministerio de Trabajo a nivel nacional”, dijo.
Proceso de licenciamiento
Informó también que “los 103 pedagógicos públicos del país están en un proceso de licenciamiento a través de proceso dirigido por el Ministerio de Educación y los plazos son el 2020 y 2021. En el caso del pedagógico Emilia Barcia Bonifatti hemos ingresado la documentación, pero hemos tenido que sortear algunos problemas presupuestales porque el proceso también implica tener una infraestructura y un equipamiento que carecemos y estamos solicitando”.
“Las universidades disponen de los recursos recaudados por matrículas, venta de certificados, etcétera; y lo que el Ministerio Economía otorga como recursos ordinarios para bienes y servicios todos los años. En los institutos solamente manejamos recursos recaudados para nuestros gastos administrativos y eso es insuficiente. Tenemos muchas dificultades porque se necesita mejorar la infraestructura y el equipamiento. Nosotros estamos planteando al Ministerio de Educación que esté licenciamiento también vaya acompañado de adecuados presupuestos”, indicó.
Comentó asimismo que “hasta antes de la ley 30512 un egresado de instituto pedagógico salía con el título de profesor, pero si quería un grado de maestría tenía que hacer una complementación académica de 4 semestres académicos en una universidad y luego obtener su grado de bachiller y su licenciatura. En la actualidad con la ley 30512 los egresados de los pedagógicos ya obtienen su grado de bachiller y su licenciatura”.
“Existen diferencias entre los institutos tecnológicos y los pedagógicos. Los institutos tecnológicos forman profesionales técnicos en 3 años mientras que los pedagógicos forman profesionales con título reconocido a nombre de la nación en 5 años y están en el mismo nivel que la facultad de Educación de una universidad”, manifestó.
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